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楼主: 土房子

【土房子话教育】怀着童心回家(31日P5更新)

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 楼主| 发表于 2012-12-26 11:52:17 | 显示全部楼层
本帖最后由 土房子 于 2012-12-26 12:36 编辑

附录(3)

上海高考阅卷负责人谈高考作文(一)

真实有品位,高考作文不吝高分
摘自 2010-12-10《文汇教育·考试》作者:周宏


        一方面,教师在辛辛苦苦地教“应试作文”;另一方面,高考作文已经确立了“开放、灵活、包容、多元”的评价原则,在把“思想、真实、创新、规范”作为高考优秀作文标准的今天,靠应试已经不可能赢得考场作文的高分。要走出这一怪圈,教师首先必须改变理念,这比起教给学生“高分技巧”、“制胜秘诀”的纯技术操作,重要且有用得多。本刊今天起推出“高考阅卷组长教你写作文”专栏,长期担任上海高考语文阅卷组组长的华东师范大学中文系教授周宏为本报独家撰文,厘清对高考阅卷标准的误区,教你如何真正写出一篇好作文。   

        对一篇毫无依据的空洞作文,因为他的立意就判为高分,这就不是引导学生向善,而是引诱学生趋恶。对高考作文中故意拔高的伪崇高,如果不制止,伤害的不仅是学生的作文能力,更是影响学生一生的人品。
       为求高分而不惜造假的行为,在中小学生作文中至今还有一定市场。为了深刻、升华,可以在毫无铺垫、论据单薄甚至似是而非的情况下,突然在作文结尾拔高;为了表现自己的坚强,可以在高考作文中把自己伪造成双目失明,双腿残疾,父母双亡……怎么可怜怎么写,为的是能够得个高分。而根据调查结果,写这些题材的绝大多数同学都四肢健全、明眸善睐、父母双全。
       有学生写《我的偶像》,说“我的偶像是环卫工人,因为他们每天早起晚归弄脏了自己干净了城市。”“他们是城市的美容师。”接下来便是一段一段的抒情议论,没有任何有说服力的叙述描写。我曾经多次问不同学校的高三学生:“把环卫工人当成偶像的请举手”,数百位听讲同学每次都无一人举手。而恰恰是和他们同龄的一些人,为了体现“感情健康、积极向上”,在作文中“表露”虚情假意。
       其实,把环卫工人当偶像未必虚假,未必写不出好作文。有一位学生写的偶像就是环卫工人,这位环卫工人是他的父亲,所以他的作文写得情节具体生动,感情真挚含蓄,没有多少抒情议论,却用丰富的事实和细致的描写打动了读者,得分当然是很高的。
       教育的根本是人的教育,作文教学也不例外。培养学生向善乃至追求崇高,从来是也将一直是高考作文评价的导向。而且,作为担负着教书育人任务的教师,引导学生发现环卫工人这样的平凡人身上的不平凡之处,进而去敬仰他们,学习他们,把他们当成偶像,这不仅没有错,还是我们应该承担的重要义务。然而,对一篇毫无依据的空洞作文,因为他的立意就判为高分,我们所做的就不是引导学生向善,而是引诱学生趋恶。所以,在肯定真崇高的同时,对高考作文中故意拔高的伪崇高,如果不制止,那伤害的不仅是学生的作文能力,更是学生的人品。

       片面绝对、低级庸俗的真,不会给高分。作为受过多年教育的高中生,求真、写真要有知识分子应有的品位。在此前提下,抒真情写实感的作文一定能够获得好评。
       我曾经问过一些学生如此造假的原因,他们的答案十分相似。都说从小学开始,说真话或有创意的作文就未必得到老师的青睐。从小到大听到太多“这个不能写”、“那个不能写”的叮嘱,理由几乎都是此类作文在高考中风险太大。甚至有同学问我,作为高考语文阅卷的负责人,写真话的作文你都会给高分吗?我的回答毫不迟疑:“不会”。触犯底线,危害到民族国家根本利益的无原则的真,很难及格(但不会是零分);片面绝对、低级庸俗的真,不会给高分。因为真还有高下之分。作为受过多年教育的高中生,求真、写真要有知识分子应有的品位。在此前提下,抒真情写实感的作文一定能够获得好评。
       那么,什么是知识分子应有的品位?那就是:在保证基本物质条件的前提下,不忘精神追求。他既具有理性,又从不丢失梦想,他现实却不庸俗,独立却不偏激。他在表露自己的情感时,不会忘记问一下:“我的抒情合情合理吗?有事实依据吗?”在阐发自我观点时,总是要想想“我的观点有理有据吗?别人会怎么反驳我?”也就是说,在抒发真情时会带着理性的判断,在展现自得之见时会有着辩证的思考。当然,这就要求学生努力挣脱比较平庸的“本我”,表现既真实又有品位的“超我”。

        守住底线,不让那些“宁可在宝马车上哭,不在自行车后面笑”的恶俗或缺乏道德底线之人靠所谓的真情实感、标新立异而赢得高分,是每一位阅卷教师评价说真话作文高下优劣的底线。
        高考这样的选拔性考试,为高校选拔的不仅是智商高、有知识的专才,还应该是情商高、有素养的“人才”(既是人,又是才)。高考作文作为了解学生语文水平乃至人格修养的重要依据之一,如何能够对品位没有要求呢?守住底线,不让那些“宁可在宝马车上哭,不在自行车后面笑”的恶俗或缺乏道德底线之人靠所谓的真情实感、标新立异而赢得高分,是每一位阅卷教师评价说真话作文高下优劣的底线。所谓的“超我”,要超越的至少应该是这种庸俗观、市侩气。
       当中学生具备了这种有品位的真我,就不会仅凭感觉说话,对自己不了解的事,他会在先了解研究后再得出结论形成文字,也不会仅仅站在自己的角度和立场上思考,而会多角度分析,找出自己的漏洞,尽力使自己的独特思考经得起读者的推敲。所以,他可以大胆地在高考作文中写早恋的情愫,也可以对官场的腐败现象生动地叙述描写,对中国教育的弊端进行批判,对同性恋作冷静的思考,他的“冒险”,也得到了阅卷老师的青睐。

       能够大胆揭露批评,恰恰体现了一个青年学生的社会责任感,上海高考作文评价对这样的真实作文从来采取鼓励和保护的态度,从不吝啬地给予高分。
       高考作文的导向,当然是让学生求真求善求美,当然鼓励学生在作文中表现真善美。但是不等于说不能揭露生活的假恶丑。相反,能够大胆揭露批评,恰恰是学生追求真善美的另一种体现,因为在这背后,体现了一个青年学生的社会责任感,体现了一种成熟健康、积极向上的精神。上海高考作文评价对这样的真实作文从来采取鼓励和保护的态度,对其中善于说真话的作文,更是从不吝啬地给予高分。
       但是,即便如此,更多的作文仍然是对作文材料或题目的阐释,正确的废话依然不绝于目。社会各界对高考作文评价仍然有着深深的误会。以至于当一些缺乏底线没有良知的出版商为赢取利润而请枪手捉刀,编辑出版所谓“高考零分作文”时,会有主流电视台的谈话节目据此组织嘉宾大批高考作文的保守和扼杀个性。殊不知,倘若这当中的一些作文真的由考生写在高考试卷上,是会赢得阅卷教师的一致好评,会得到一类卷的高分的。
       不过,社会的误解还不至于让我们费解。让我们费解的是第一线的语文老师也把这种误解当成正确的认识。我曾经在一次讲座中对小学语文老师说,如果高考作文中出现如此空洞虚假的作文,得分不会超过三类卷。我也曾对高三教师说,靠纯技术的应试,在高考中不会得到高分。但是,不止一个市级重点中学的老师的回答是:我们不要一类卷的高分,你只要告诉我,它能不能得到二类卷的平均分。试想,当有着优质生源的重点中学都如此不敢“冒险”,我们还能指望什么?这种不愿冒险的后果,便是把个性各异的学生教成一个模子刻出的产品,是对教育改革理念“尊重学生的个体差异,关注学生的不同需求”(《全日制义务教育语文课程标准》)的反对。有些教师把学生的真实独特过滤在考试前,于是,呈现在阅卷教师面前的除了“纯净水”,还有什么?

如何做到“有品位的真”

       首先,要提升思维品质。提升的方法是多做思维训练。虽然思维的结果未必能够通过训练获得,但思维方式却能够通过训练获得改变和提升。逆向思维、多向思维、纵深思维和辩证思维都有其思维路径,当你具备了这些发现性、证明性结合的思维品质,思考问题就不会呈现线性状态,思考的结果也就更有说服力了。
       其次,当你对一个问题有了独特而真实的感受,首先要做的不是下结论,而是学习、探究、搜集资料。作了这些工作的结果是:或巩固了你的思考和发现,或否定了你偏激的想法,也或者使你的结论留有必要的余地。更为重要的是,你会在这样的探究过程中养成理性的、有说服力地说真话的习惯,习惯演变成自然,自然内化为素质,从而你的思维品质将获得提升。有品位的真话也就汩汩而出了。
       再推荐一个具体的操作方法。有时,时间、空间、能力等条件限制使你无法作进一步的学习探究,那么,不妨对自己的结论做些限制。“在一定条件下”、“在一定范围里”、“往往”、“有时”、“一般而言”等都是避免偏激的有效手段。高中教材里有贾祖璋的《南州六月荔枝丹》一文,说到荔枝北移,“将来也许不是完全不可能的事”,又是“将来”、又是“也许”、还将可能性限制在“不是完全不可能”,如此“罗嗦”的表达恰恰显现了作者思维的严谨。比起现在一些专家动辄“一定”或“不可能”的豪言壮语,更为专业,也彰显了对自然、对科学的敬畏。所以,有时候罗嗦的表述比起简单的结论,精确严密得多。
       当然,进步不可能一蹴而就,你甚至会在一段时间内比以前更加无话可写。不必紧张,因为这是“成长的代价”——你已经抛弃了过去的思维模式,而新的模式的建立还“拘于虚”、“笃于时”、“束于教”,你尚处于知其然而不能为的阶段,但你已经走上了“正途”,只要你坚持学习,望洋兴叹的就不是你,而是仍然固守一隅,不能走出崖涘,“以天下之美为尽在己”的井底之蛙了。


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发表于 2012-12-26 14:20:08 | 显示全部楼层

土房子说得有道理,我的感觉也是这样!不要轻易怀疑孩子,更不能当面质疑孩子。家长对孩子的某些方面不能表现出特别的关注,否则孩子就会刻意在你关注的方面做作或隐瞒,反倒让家长难以得到真相!{:1_111:}

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嗯,洛波说的很透彻。如果孩子这样了,亲子沟通基本就是无效的了,最忌家长发脾气。  发表于 2012-12-27 10:34
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发表于 2012-12-26 21:18:33 | 显示全部楼层
土房子 发表于 2012-12-26 11:00
平淡是如何觉得孩子不诚实的呢?如果方便的的话,不妨说得具体一点。

一般来说,孩子撒谎的原因是为了逃 ...

从学校到家只有二十分钟的路程,我希望他半小时之内回家,他喜欢到学校小卖部逛,就经常找回家晚的理由,再有就是我希望他每天复习语文一课的生字好词,以及英语一小段的朗诵,跟着点读机读,问他会了吗,他说会了,可是我一检查就发现很多不会。我明白他是怕我责骂而说谎,可是现在我一再强调只要诚实哪怕做了妈妈不高兴的事,妈妈会为你诚实而感到高兴,而不诚实最让妈妈失望。
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 楼主| 发表于 2012-12-27 10:31:29 | 显示全部楼层
平淡生活 发表于 2012-12-26 21:18
从学校到家只有二十分钟的路程,我希望他半小时之内回家,他喜欢到学校小卖部逛,就经常找回家晚的理由, ...

呵呵,我来试着理解儿子的心理,有可能是错的:放学了,想玩一会,去哪里玩呢?回家玩?不,没人玩,妈妈会布置作业的,还有老师的作业要做,说不定妈妈还会骂我,会惹妈妈不高兴,妈妈还会喜欢我吗?唉,一点意思都没有。。。放学后,小卖部一般人也比较多,实际上那里真没什么好玩的,但是孩子找理由在这里停留,反映出他内心的彷徨,他既想满足妈妈的希望,也想满足他自己的愿望,结果却是谁的愿望都没得到满足。妈妈很生气,儿子很痛苦。

所以,我觉得平淡要解决的不是儿子“不诚实”的问题,而且建议和孩子对话时不要给孩子贴上这个标签。可以试试优先满足孩子的愿望,在时间安排上让孩子自己做主,但是要达到的效果妈妈决定或者商量共同决定,妈妈监督或者负责提醒。如果违约,如何处罚。一旦约定好,就坚决执行,这也是培养孩子对自己的言行负责任的能力。要提醒的是,妈妈要避免情绪化,温和的坚持。

平淡可不可以告诉我,让儿子每天复习“语文一课的生字好词”,以及“跟着点读机读英语一小段的朗读”,是老师要求的,还是您自己要求的?怎么复习、复习到怎样的程度?也就是说,“会”的意思,儿子要明白。儿子喜欢课外阅读吗?一般读什么样的书?




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发表于 2012-12-27 11:01:59 | 显示全部楼层
本帖最后由 平淡生活 于 2012-12-27 11:15 编辑

谢谢您给我的分析,您分析出来的是我儿子的想法,他在自己电话上就标注:XXX是一个好学生!我想他是想做好孩子的,其实在家帮我做家务,对我的体贴关心,善良,自理能力是非常出色的,只是对语文英语不感兴趣,他想学好,可又想玩,所以只有在时间上听从我们的安排,没达到应有的效果,每天复习语文一课的生字好词,这是我在作业之外加给他的,其实学校每上完一课,最基本的要求也是要掌握这些,上半学期我想让他学会自己管好自己,没有每天检查,只询问,他说会了我便没去检查,期中考试老师反映,要我不能放松监督,我只好一天天补,他的基础有点差。英语是他父亲要求的,说从小养成读的习惯,不要着重去记单词,只要读得和点读机一样就行,哪怕一天只会一句。会就是能听写出来,英语得和点读机几乎一模一样。平时他喜欢阅读,最喜欢科幻类的以及故事会,还有幽默类的,有段时间喜欢侦破方面的,每天还没完成任务就抓紧时间去看课外书。违约后如何处罚,这点我还真没想好怎么处罚,罚站让他静静思考感觉对他没用。
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发表于 2012-12-27 11:07:21 | 显示全部楼层
再有一点,那生字,他只看一下就说会了,可我一去检查,他又写不出来,需要提醒,如何让他能有效地牢固地学会一颗字?最主要的,如何让对语文英语感兴趣?我们教他分组记忆,以及每天睡前醒来回忆。。。可他不去这样做。

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说会了不算,得至少一周后再给他听写一遍才能检验出来,得一笔一划的写出来,动手。阅读语文和英语都是一样的,要先对内容读物感兴趣  发表于 2012-12-27 14:33
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发表于 2012-12-27 11:09:07 | 显示全部楼层
至于数学这门课,我不用操心,他只用上课时间就掌握了,数学成绩排在前面,都说遗传我,理科好,文科差{:1_101:}

点评

数学好说明接受能力挺强的,其他科课堂也应该没问题,看来他很反感目前的学习方式。  发表于 2012-12-27 14:35
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 楼主| 发表于 2012-12-27 11:23:25 | 显示全部楼层
平淡生活 发表于 2012-12-27 11:01
谢谢您给我的分析,您分析出来的是我儿子的想法,他在自己电话上就标注:XXX是一个好学生!我想他是想做好孩 ...

是个好孩子呢!我儿子也特喜欢侦探小说。玩是孩子的天性,不会玩的孩子才真叫人担心。

语文不好是现在学校的通病,不是孩子的错,是语文教育本身出了问题。只要儿子爱读书,就不会差到哪里去。我自己教过10年中学语文,多少明白一些其中的缘故,儿子的语文也从来没让老师满意过,这并不代表孩子的语文能力差。这一点我慢慢讲给大家听。

平淡的孩子还小,别太着急,找到办法慢慢来。复习生字词是很基础的工作,要细致要坚持,因为不能立竿见影,家长还要适度的降低对分数的期望值,用正确的做法一直坚持着就行,也要让孩子明白这一点,遇到困难不气馁。

处罚实际上是为了给孩子反省的机会,方式最好是孩子自己定,家长可以提建议,以不伤害孩子为度,比如放弃一次他喜欢的娱乐、做俯卧撑、长跑等等。

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发表于 2012-12-27 14:42:08 | 显示全部楼层
好的,现在只有慢慢来,也到这上面向大家多学习一些育儿方面的知识,课外书籍方面,您有什么好的建议?
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发表于 2012-12-27 14:42:16 | 显示全部楼层
好的,现在只有慢慢来,也到这上面向大家多学习一些育儿方面的知识,课外书籍方面,您有什么好的建议?
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